Часто подобный вопрос задают нерадивые ученики. Обычно звучит он так: «Зачем всяким мусором забивать голову? Главное - решать задачи уметь, а формулы можно подсмотреть в учебнике». Или учить грамматику русского языка - зачем?С этим никак не могут согласиться учителя и озабоченные родители, если их дети не сильны в каких-то предметах: плохо разбираются в математике, совсем безграмотно пишут и им тогда требуется репетитор по русскому языку. Он помогает ребенку разобрать грамматические правила и усвоить их, пишет с ним диктанты, разбирает слова. Грамотность закладывается еще в школе, поэтому не следует упускать момент, когда ученик должен вовремя освоить предмет и поспевать за всем классом.
Вот и в математике - умение решать сложные задачи основано на способности рассмотреть в условии возможность применения разных формул, да еще на пару шагов вперед. Для убедительности, учитель или репетитор предлагает задание ученику, которое вызовет затруднения у него, и подсказывает несколько шагов.
Обычно ученик реагирует так: «До этого догадаться было невозможно!». Способность «догадаться» появляется лишь тогда, когда суть и вид формул закреплены в голове. Порой кажется, что решение множества задач, которые были переработаны, забыто из-за массы ранее изученного материала.
Но на экзамене, напряженно раздумывая над задачей, вдруг понимаешь: вот оно, решение – из ничего всплыло в голове. Наш мыслительный аппарат так работает. Поэтому он не может оперировать информацией, находящейся на шпаргалке, а не в памяти.
© «1001vopros», при копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.